{"id":82,"date":"2025-02-13T11:39:35","date_gmt":"2025-02-13T11:39:35","guid":{"rendered":"https:\/\/asap-coaching.com\/?page_id=82"},"modified":"2025-02-13T11:51:35","modified_gmt":"2025-02-13T11:51:35","slug":"programmes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/asap-coaching.com\/index.php\/programmes\/","title":{"rendered":"Programmes"},"content":{"rendered":"\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Achats<\/summary>\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"239\" height=\"73\" src=\"http:\/\/asap-coaching.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/asap-white-logo-239-73.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-22\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Ma\u00eetriser l\u2019anglais professionnel<br>pour les achats et les situations de travail<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Utiliser les structures grammaticales et lexicales de la langue anglaise adapt\u00e9es aux contextes professionnels.<\/li>\n\n\n\n<li>Communiquer efficacement dans des situations li\u00e9es \u00e0 la gestion des achats en milieu professionnel.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et produire des documents li\u00e9s au domaine des achats en anglais.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Dur\u00e9e :<\/strong> 20 heures<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Moyens techniques&nbsp;en distanciel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ordinateur ou tablette avec webcam et microphone fonctionnels.<\/li>\n\n\n\n<li>Connexion Internet stable (id\u00e9alement 10 Mbps ou plus pour la vid\u00e9o HD).<\/li>\n\n\n\n<li>Casque audio pour une meilleure qualit\u00e9 sonore.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9valuation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9valuation initiale : test de niveau pour \u00e9valuer le niveau de d\u00e9part.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation continue : exercices pratiques et mises en situation.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation finale : pr\u00e9sentation orale sur un sujet des achats \/ professionnel en fin de stage.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Public vis\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Professionnels travaillant dans la gestion des achats ou ayant des interactions en anglais dans leur cadre de travail.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e9requis<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9tant les cours individuels, le niveau est adapt\u00e9 \u00e0 chaque stagiaire.&nbsp; &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Programme d\u00e9taill\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Module 1 : Fondamentaux de la langue anglaise (6 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Renforcer les bases grammaticales et lexicales essentielles pour le contexte professionnel.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Grammaire professionnelle :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Structure de phrases affirmatives, n\u00e9gatives, et interrogatives.<\/li>\n\n\n\n<li>Temps verbaux fr\u00e9quents dans le milieu professionnel : pr\u00e9sent simple, pr\u00e9sent continu, futur, pass\u00e9 simple.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilisation des modaux pour exprimer obligation, permission, et interdiction (must, should, can\u2019t).<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9positions courantes dans le contexte du travail (on time, at risk, under review).<\/li>\n\n\n\n<li>Structure grammaticales complexes (present perfect, past perfect, passive, direct et indirect)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lexique de base :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vocabulaire g\u00e9n\u00e9ral du travail (meetings, deadlines, tasks).<\/li>\n\n\n\n<li>Termes li\u00e9s au domaine des achats (call for tender, supplier, negotiation, supply and demand).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exercice pratique :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Reconstituer des phrases professionnelles \u00e0 partir de mots-cl\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier les erreurs dans des phrases simples.<\/li>\n\n\n\n<li>Compl\u00e9ter des exercices grammaticaux avec les temps corrects.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 2 : Communiquer dans le cadre professionnel (6 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences linguistiques pour g\u00e9rer les interactions professionnelles courantes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Th\u00e8mes abord\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e9sentations professionnelles :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se pr\u00e9senter et pr\u00e9senter son r\u00f4le dans l\u2019entreprise.<ul><li>D\u00e9crire les missions li\u00e9es aux achats.<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9senter un projet ou une proc\u00e9dure de n\u00e9gociation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Interactions professionnelles :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>R\u00e9diger et r\u00e9pondre \u00e0 des emails li\u00e9s aux achats (demandes, prix, approvisionnement).<ul><li>Prendre part \u00e0 des discussions sur les n\u00e9gociations.<\/li><\/ul><ul><li>Exprimer un probl\u00e8me et proposer une solution.<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Visiter des sites des fournisseurs \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Exercices pratiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Jeux de r\u00f4le : simuler une r\u00e9union sur la gestion des achats.<\/li>\n\n\n\n<li>Atelier d\u2019\u00e9criture : r\u00e9diger un email professionnel sur une n\u00e9gociation, visite d\u2019un site.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9coute active : analyser des extraits audios et identifier les points cl\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 3 : Anglais technique pour les achats (6 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> D\u00e9velopper un vocabulaire technique et comprendre les documents professionnels.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Th\u00e8mes abord\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Documents professionnels :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lire et comprendre les propositions \/ contrats \/ cahier des charges.<\/li>\n\n\n\n<li>Analyser des proc\u00e9dures et des instructions en anglais.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et r\u00e9diger des checklists.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Vocabulaire sp\u00e9cialis\u00e9 :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Terminologie de la gestion des achats (suppliers, specifications, call for tender, packaging, budget, KPIs).<\/li>\n\n\n\n<li>Expressions pour l\u2019am\u00e9lioration continue (optimisation des processus d\u2019achat, r\u00e9duction des couts, gestion de relations fournisseurs, analyses de performances).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Focus sur les r\u00e8glementations achats :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lexique des r\u00e8glementations des achats en anglais (Code de Conduite, Lutte contre la corruption, Code d\u2019\u00e9thique des fournisseurs).<\/li>\n\n\n\n<li>Expliquer un processus d\u2019am\u00e9lioration ou un audit d\u2019un fournisseur.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Exercices pratiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9tude de cas : analyser un rapport de n\u00e9gociation et r\u00e9diger une r\u00e9ponse.<\/li>\n\n\n\n<li>Atelier d\u2019\u00e9criture : r\u00e9diger une proc\u00e9dure simple en anglais.<\/li>\n\n\n\n<li>Simulation : pr\u00e9senter un r\u00e9sum\u00e9 d\u2019un audit \u00e0 un responsable anglophone.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 4 : Synth\u00e8se et mises en situation (2 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Mettre en pratique les comp\u00e9tences acquises dans des situations professionnelles simul\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p>Conseils personnalis\u00e9s pour progresser apr\u00e8s la formation.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Activit\u00e9s de synth\u00e8se :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pr\u00e9senter un projet ou une mission en lien avec les achats.<\/p>\n\n\n\n<p>Simuler une discussion sur une am\u00e9lioration de processus.<\/p>\n\n\n\n<p>R\u00e9aliser un jeu de r\u00f4le : pr\u00e9parer et r\u00e9pondre \u00e0 un audit en anglais.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Feedback et axes d\u2019am\u00e9lioration :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Retour du formateur sur les performances des participants.<\/p>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Secteur banque<\/summary>\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"239\" height=\"73\" src=\"http:\/\/asap-coaching.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/asap-white-logo-239-73.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-22\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Ma\u00eetriser l\u2019anglais professionnel<br>pour le secteur bancaire et les situations de travail<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Utiliser les structures grammaticales et lexicales de la langue anglaise adapt\u00e9es aux contextes professionnels.<\/li>\n\n\n\n<li>Communiquer efficacement dans des situations li\u00e9es \u00e0 la gestion de la banque en milieu professionnel.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et produire des documents li\u00e9s au domaine de la banque \/ finance en anglais.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Dur\u00e9e :<\/strong> 25 heures<\/p>\n\n\n\n<p><strong>M\u00e9thodes p\u00e9dagogiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Apports th\u00e9oriques (grammaire, vocabulaire).<\/li>\n\n\n\n<li>Ateliers pratiques (jeux de r\u00f4le, simulations).<\/li>\n\n\n\n<li>Utilisation de supports vari\u00e9s (textes, vid\u00e9os, documents professionnels).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Moyens techniques&nbsp;en distanciel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ordinateur ou tablette avec webcam et microphone fonctionnels.<\/li>\n\n\n\n<li>Connexion Internet stable (id\u00e9alement 10 Mbps ou plus pour la vid\u00e9o HD).<\/li>\n\n\n\n<li>Casque audio pour une meilleure qualit\u00e9 sonore.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9valuation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9valuation initiale : test de niveau par t\u00e9l\u00e9phone ou en visio pour \u00e9valuer le niveau de d\u00e9part.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation continue : exercices pratiques et mises en situation&nbsp;; \u00e9valuations sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant le trimestre (bas\u00e9 sur les exercices de devoir et le mail envoy\u00e9 \u00e0 l\u2019issu de chaque cours).<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation finale : pr\u00e9sentation orale&nbsp;; \u00e9valuation finale sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant l\u2019ann\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Public vis\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Professionnels travaillant dans la gestion du secteur bancaire ou ayant des interactions en anglais dans leur cadre de travail.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e9requis<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9tant les cours individuels, le niveau est adapt\u00e9 \u00e0 chaque stagiaire.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Programme d\u00e9taill\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Module 1 : Fondamentaux de la langue anglaise (5 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Renforcer les bases grammaticales et lexicales essentielles pour le contexte professionnel.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Grammaire professionnelle :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Structure de phrases affirmatives, n\u00e9gatives, et interrogatives.<\/li>\n\n\n\n<li>Temps verbaux fr\u00e9quents dans le milieu professionnel : pr\u00e9sent simple, pr\u00e9sent continu, futur, pass\u00e9 simple.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilisation des modaux pour exprimer obligation, permission, et interdiction (must, should, can\u2019t).<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9positions courantes dans le contexte du travail (on time, at risk, under review).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lexique de base :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vocabulaire g\u00e9n\u00e9ral du travail (meetings, deadlines, tasks).<\/li>\n\n\n\n<li>Termes li\u00e9s au domaine de la banque (financing, compliance, audit, credit file).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exercice pratique :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Reconstituer des phrases professionnelles \u00e0 partir de mots-cl\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier les erreurs dans des phrases simples.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 2 : Communiquer dans le cadre professionnel (10 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences linguistiques pour g\u00e9rer les interactions professionnelles courantes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Th\u00e8mes abord\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pr\u00e9sentations professionnelles :<\/strong><ol><li>Se pr\u00e9senter et pr\u00e9senter son r\u00f4le dans l\u2019entreprise.<\/li><\/ol><ol><li>D\u00e9crire les missions li\u00e9es \u00e0 la banque.<\/li><\/ol>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9senter le processus pour accorder un cr\u00e9dit.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interactions professionnelles :<\/strong><ol><li>R\u00e9diger et r\u00e9pondre \u00e0 des emails li\u00e9s \u00e0 la banque (demandes, dossiers, suivis).<\/li><\/ol><ol><li>Prendre part \u00e0 des discussions sur des dossiers de cr\u00e9dits.<\/li><\/ol>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Exprimer un probl\u00e8me et proposer une solution.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>R\u00e9unions et n\u00e9gociations :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Participer \u00e0 des r\u00e9unions en anglais : vocabulaire cl\u00e9 et phrases types.<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9rer des d\u00e9saccords avec diplomatie.<\/li>\n\n\n\n<li>Formuler des propositions ou des suggestions.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Exercices pratiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Jeux de r\u00f4le : simuler une r\u00e9union sur la gestion des situations bancaires.<\/li>\n\n\n\n<li>Atelier d\u2019\u00e9criture : r\u00e9diger un email professionnel sur une probl\u00e9matique financi\u00e8re.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9coute active : analyser des extraits audios et identifier les points cl\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 3 : Anglais technique pour le secteur bancaire (6 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> D\u00e9velopper un vocabulaire technique et comprendre les documents professionnels.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Th\u00e8mes abord\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Documents professionnels :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lire et comprendre les dossiers de cr\u00e9dit, contrats et accords.<\/li>\n\n\n\n<li>Analyser des proc\u00e9dures et des instructions en anglais.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et r\u00e9diger des contrats.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Vocabulaire sp\u00e9cialis\u00e9 :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Terminologie bancaire (KYC, risk committee, KPIs).<\/li>\n\n\n\n<li>Expressions pour l\u2019am\u00e9lioration continue (optimisation, conformit\u00e9, centr\u00e9 client).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Focus sur les r\u00e8glementations du secteur bancaire :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lexique des r\u00e8glementations plus standard dans le secteur.<\/li>\n\n\n\n<li>Expliquer un processus d\u2019am\u00e9lioration ou un audit.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Exercices pratiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9tude de cas : analyser un dossier de cr\u00e9dit et r\u00e9diger une r\u00e9ponse.<\/li>\n\n\n\n<li>Atelier d\u2019\u00e9criture : r\u00e9diger une proc\u00e9dure simple en anglais (mise en place d\u2019un cr\u00e9dit dans un secteur sp\u00e9cifique,&nbsp; par exemple).<\/li>\n\n\n\n<li>Simulation : pr\u00e9senter un r\u00e9sum\u00e9 d\u2019un dossier de cr\u00e9dit \u00e0 un responsable anglophone.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 4 : Synth\u00e8se et mises en situation (4 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Mettre en pratique les comp\u00e9tences acquises dans des situations professionnelles simul\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Activit\u00e9s de synth\u00e8se :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9senter un projet ou une mission en lien avec la banque.<\/li>\n\n\n\n<li>Simuler une discussion sur une am\u00e9lioration de processus.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9aliser un jeu de r\u00f4le : pr\u00e9parer et r\u00e9pondre \u00e0 un audit interne en anglais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Feedback et axes d\u2019am\u00e9lioration :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Retour du formateur sur les performances des participants.<\/li>\n\n\n\n<li>Conseils personnalis\u00e9s pour progresser apr\u00e8s la formation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n<\/details>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Marketing<\/summary>\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"239\" height=\"73\" src=\"http:\/\/asap-coaching.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/asap-white-logo-239-73.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-22\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Ma\u00eetriser l\u2019anglais professionnel<br>pour le secteur marketing et les situations de travail<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Utiliser les structures grammaticales et lexicales de la langue anglaise adapt\u00e9es aux contextes professionnels.<\/li>\n\n\n\n<li>Communiquer efficacement dans des situations li\u00e9es \u00e0 la gestion de marketing en milieu professionnel.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et produire des documents li\u00e9s au domaine du marketing en anglais.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Dur\u00e9e :<\/strong> 30 heures<\/p>\n\n\n\n<p><strong>M\u00e9thodes p\u00e9dagogiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Apports th\u00e9oriques (grammaire, vocabulaire).<\/li>\n\n\n\n<li>Ateliers pratiques (jeux de r\u00f4le, simulations).<\/li>\n\n\n\n<li>Utilisation de supports vari\u00e9s (textes, vid\u00e9os, documents professionnels).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Moyens techniques&nbsp;en distanciel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ordinateur ou tablette avec webcam et microphone fonctionnels.<\/li>\n\n\n\n<li>Connexion Internet stable (id\u00e9alement 10 Mbps ou plus pour la vid\u00e9o HD).<\/li>\n\n\n\n<li>Casque audio pour une meilleure qualit\u00e9 sonore.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9valuation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9valuation initiale : test de niveau par t\u00e9l\u00e9phone ou en visio pour \u00e9valuer le niveau de d\u00e9part.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation continue : exercices pratiques et mises en situation&nbsp;; \u00e9valuations sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant le trimestre (bas\u00e9 sur les exercices de devoir et le mail envoy\u00e9 \u00e0 l\u2019issu de chaque cours).<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation finale : pr\u00e9sentation orale&nbsp;; \u00e9valuation finale sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant l\u2019ann\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Public vis\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Professionnels travaillant dans la gestion du secteur de marketing ou ayant des interactions en anglais dans leur cadre de travail.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e9requis<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9tant les cours individuels, le niveau est adapt\u00e9 \u00e0 chaque stagiaire.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Programme d\u00e9taill\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Module 1 : Fondamentaux de la langue anglaise (8 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Renforcer les bases grammaticales et lexicales essentielles pour le contexte professionnel.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Grammaire professionnelle :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Structure de phrases affirmatives, n\u00e9gatives, et interrogatives.<\/li>\n\n\n\n<li>Temps verbaux fr\u00e9quents dans le milieu professionnel : pr\u00e9sent simple, pr\u00e9sent continu, futur, pass\u00e9 simple.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilisation des modaux pour exprimer obligation, permission, et interdiction (must, should, can\u2019t).<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9positions courantes dans le contexte du travail (on time, at risk, under review).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lexique de base :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vocabulaire g\u00e9n\u00e9ral du travail (meetings, deadlines, tasks).<\/li>\n\n\n\n<li>Termes li\u00e9s au domaine de marketing (POS, questionnaire, mystery shopping, customer journey).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exercice pratique :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Reconstituer des phrases professionnelles \u00e0 partir de mots-cl\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier les erreurs dans des phrases simples.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 2 : Communiquer dans le cadre professionnel (10 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences linguistiques pour g\u00e9rer les interactions professionnelles courantes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Th\u00e8mes abord\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pr\u00e9sentations professionnelles :<\/strong><ol><li>Se pr\u00e9senter et pr\u00e9senter son r\u00f4le dans l\u2019entreprise.<\/li><\/ol><ol><li>D\u00e9crire les missions li\u00e9es au marketing.<\/li><\/ol>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9senter le processus pour pr\u00e9parer une enqu\u00eate myst\u00e8re.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interactions professionnelles :<\/strong><ol><li>R\u00e9diger et r\u00e9pondre \u00e0 des emails li\u00e9s au marketing (demandes, questionnaires, suivis).<\/li><\/ol><ol><li>Prendre part \u00e0 des discussions sur des questionnaires \/ rapports des r\u00e9sultats.<\/li><\/ol>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Exprimer un probl\u00e8me et proposer une solution.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>R\u00e9unions et n\u00e9gociations :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Participer \u00e0 des r\u00e9unions en anglais : vocabulaire cl\u00e9 et phrases types.<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9rer des d\u00e9saccords avec diplomatie.<\/li>\n\n\n\n<li>Formuler des propositions ou des suggestions.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Exercices pratiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Jeux de r\u00f4le : simuler une r\u00e9union sur la gestion des situations de marketing.<\/li>\n\n\n\n<li>Atelier d\u2019\u00e9criture : r\u00e9diger un email professionnel sur une probl\u00e9matique pendant une enqu\u00eate myst\u00e8re ou un audit.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9coute active : analyser des extraits audios et identifier les points cl\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 3 : Anglais technique pour le secteur marketing (8 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> D\u00e9velopper un vocabulaire technique et comprendre les documents professionnels.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Th\u00e8mes abord\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Documents professionnels :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lire et comprendre les briefs, questionnaires, rapports.<\/li>\n\n\n\n<li>Analyser des proc\u00e9dures et des instructions en anglais.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et r\u00e9diger des questionnaires.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Vocabulaire sp\u00e9cialis\u00e9 :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Terminologie de marketing (POS, customer experience, brand image).<\/li>\n\n\n\n<li>Expressions pour l\u2019am\u00e9lioration continue (satisfaction client au c\u0153ur du processus, benchmarking, optimisation des performances).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Exercices pratiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9tude de cas : analyser un brief et r\u00e9diger une r\u00e9ponse.<\/li>\n\n\n\n<li>Atelier d\u2019\u00e9criture : r\u00e9diger une proc\u00e9dure simple en anglais (les \u00e9tapes pour une enqu\u00eate myst\u00e8re, par exemple).<\/li>\n\n\n\n<li>Simulation : pr\u00e9senter un rapport \/ les r\u00e9sultats d\u2019une \u00e9tude \u00e0 un client anglophone.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 4 : Synth\u00e8se et mises en situation (4 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Mettre en pratique les comp\u00e9tences acquises dans des situations professionnelles simul\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Activit\u00e9s de synth\u00e8se :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9senter un projet ou une mission en lien avec marketing<\/li>\n\n\n\n<li>Simuler une discussion sur une am\u00e9lioration de processus.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9aliser un jeu de r\u00f4le : pr\u00e9parer et r\u00e9pondre \u00e0 une enqu\u00eate myst\u00e8re.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Feedback et axes d\u2019am\u00e9lioration :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Retour du formateur sur les performances des participants.<\/li>\n\n\n\n<li>Conseils personnalis\u00e9s pour progresser apr\u00e8s la formation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Secteur bancaire<\/summary>\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"239\" height=\"73\" src=\"http:\/\/asap-coaching.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/asap-white-logo-239-73.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-22\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Ma\u00eetriser l\u2019anglais professionnel<br>pour le secteur bancaire et les situations de travail<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Utiliser les structures grammaticales et lexicales de la langue anglaise adapt\u00e9es aux contextes professionnels.<\/li>\n\n\n\n<li>Communiquer efficacement dans des situations li\u00e9es \u00e0 la gestion de la banque en milieu professionnel.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et produire des documents li\u00e9s au domaine de la banque \/ finance en anglais.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Dur\u00e9e :<\/strong> 20 heures<\/p>\n\n\n\n<p><strong>M\u00e9thodes p\u00e9dagogiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Apports th\u00e9oriques (grammaire, vocabulaire).<\/li>\n\n\n\n<li>Ateliers pratiques (jeux de r\u00f4le, simulations).<\/li>\n\n\n\n<li>Utilisation de supports vari\u00e9s (textes, vid\u00e9os, documents professionnels).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Moyens techniques&nbsp;en distanciel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ordinateur ou tablette avec webcam et microphone fonctionnels.<\/li>\n\n\n\n<li>Connexion Internet stable (id\u00e9alement 10 Mbps ou plus pour la vid\u00e9o HD).<\/li>\n\n\n\n<li>Casque audio pour une meilleure qualit\u00e9 sonore.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9valuation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9valuation initiale : test de niveau par t\u00e9l\u00e9phone ou en visio pour \u00e9valuer le niveau de d\u00e9part.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation continue : exercices pratiques et mises en situation\u00a0; \u00e9valuations sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant le trimestre (bas\u00e9 sur les exercices de devoir et le mail envoy\u00e9 \u00e0 l\u2019issu de chaque cours).<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation finale : pr\u00e9sentation orale\u00a0; \u00e9valuation finale sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant l\u2019ann\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Public vis\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Professionnels travaillant dans la gestion du secteur bancaire ou ayant des interactions en anglais dans leur cadre de travail.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e9requis<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9tant les cours individuels, le niveau est adapt\u00e9 \u00e0 chaque stagiaire.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Programme d\u00e9taill\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Module 1 : Fondamentaux de la langue anglaise (4 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Renforcer les bases grammaticales et lexicales essentielles pour le contexte professionnel.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Grammaire professionnelle :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Structure de phrases affirmatives, n\u00e9gatives, et interrogatives.<\/li>\n\n\n\n<li>Temps verbaux fr\u00e9quents dans le milieu professionnel : pr\u00e9sent simple, pr\u00e9sent continu, futur, pass\u00e9 simple.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilisation des modaux pour exprimer obligation, permission, et interdiction (must, should, can\u2019t).<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9positions courantes dans le contexte du travail (on time, at risk, under review).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lexique de base :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vocabulaire g\u00e9n\u00e9ral du travail (meetings, deadlines, tasks).<\/li>\n\n\n\n<li>Termes li\u00e9s au domaine de la banque (financing, compliance, audit, credit file).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exercice pratique :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Reconstituer des phrases professionnelles \u00e0 partir de mots-cl\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier les erreurs dans des phrases simples.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 2 : Communiquer dans le cadre professionnel (8 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences linguistiques pour g\u00e9rer les interactions professionnelles courantes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Th\u00e8mes abord\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pr\u00e9sentations professionnelles :<\/strong><ol><li>Se pr\u00e9senter et pr\u00e9senter son r\u00f4le dans l\u2019entreprise.<\/li><\/ol><ol><li>D\u00e9crire les missions li\u00e9es \u00e0 la banque.<\/li><\/ol>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9senter le processus pour accorder un cr\u00e9dit.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interactions professionnelles :<\/strong><ol><li>R\u00e9diger et r\u00e9pondre \u00e0 des emails li\u00e9s \u00e0 la banque (demandes, dossiers, suivis).<\/li><\/ol><ol><li>Prendre part \u00e0 des discussions sur des dossiers de cr\u00e9dits.<\/li><\/ol>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Exprimer un probl\u00e8me et proposer une solution.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>R\u00e9unions et n\u00e9gociations :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Participer \u00e0 des r\u00e9unions en anglais : vocabulaire cl\u00e9 et phrases types.<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9rer des d\u00e9saccords avec diplomatie.<\/li>\n\n\n\n<li>Formuler des propositions ou des suggestions.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Exercices pratiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Jeux de r\u00f4le : simuler une r\u00e9union sur la gestion des situations bancaires.<\/li>\n\n\n\n<li>Atelier d\u2019\u00e9criture : r\u00e9diger un email professionnel sur une probl\u00e9matique financi\u00e8re.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9coute active : analyser des extraits audios et identifier les points cl\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 3 : Anglais technique pour le secteur bancaire (6 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> D\u00e9velopper un vocabulaire technique et comprendre les documents professionnels.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Th\u00e8mes abord\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Documents professionnels :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lire et comprendre les dossiers de cr\u00e9dit, contrats et accords.<\/li>\n\n\n\n<li>Analyser des proc\u00e9dures et des instructions en anglais.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et r\u00e9diger des contrats.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Vocabulaire sp\u00e9cialis\u00e9 :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Terminologie bancaire (KYC, risk committee, KPIs).<\/li>\n\n\n\n<li>Expressions pour l\u2019am\u00e9lioration continue (optimisation, conformit\u00e9, centr\u00e9 client).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Focus sur les r\u00e8glementations du secteur bancaire :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lexique des r\u00e8glementations plus standard dans le secteur.<\/li>\n\n\n\n<li>Expliquer un processus d\u2019am\u00e9lioration ou un audit.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Exercices pratiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9tude de cas : analyser un dossier de cr\u00e9dit et r\u00e9diger une r\u00e9ponse.<\/li>\n\n\n\n<li>Atelier d\u2019\u00e9criture : r\u00e9diger une proc\u00e9dure simple en anglais (mise en place d\u2019un cr\u00e9dit dans un secteur sp\u00e9cifique,\u00a0 par exemple).<\/li>\n\n\n\n<li>Simulation : pr\u00e9senter un r\u00e9sum\u00e9 d\u2019un dossier de cr\u00e9dit \u00e0 un responsable anglophone.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 4 : Synth\u00e8se et mises en situation (2 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Mettre en pratique les comp\u00e9tences acquises dans des situations professionnelles simul\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Activit\u00e9s de synth\u00e8se :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9senter un projet ou une mission en lien avec la banque.<\/li>\n\n\n\n<li>Simuler une discussion sur une am\u00e9lioration de processus.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9aliser un jeu de r\u00f4le : pr\u00e9parer et r\u00e9pondre \u00e0 un audit interne en anglais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Feedback et axes d\u2019am\u00e9lioration :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Retour du formateur sur les performances des participants.<\/li>\n\n\n\n<li>Conseils personnalis\u00e9s pour progresser apr\u00e8s la formation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Secteur bancaire<\/summary>\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"239\" height=\"73\" src=\"http:\/\/asap-coaching.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/asap-white-logo-239-73.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-22\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Ma\u00eetriser l\u2019anglais professionnel<br>pour le secteur bancaire et les situations de travail<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Utiliser les structures grammaticales et lexicales de la langue anglaise adapt\u00e9es aux contextes professionnels.<\/li>\n\n\n\n<li>Communiquer efficacement dans des situations li\u00e9es \u00e0 la gestion de la banque en milieu professionnel.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et produire des documents li\u00e9s au domaine de la banque \/ finance en anglais.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Dur\u00e9e :<\/strong> 20 heures<\/p>\n\n\n\n<p><strong>M\u00e9thodes p\u00e9dagogiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Apports th\u00e9oriques (grammaire, vocabulaire).<\/li>\n\n\n\n<li>Ateliers pratiques (jeux de r\u00f4le, simulations).<\/li>\n\n\n\n<li>Utilisation de supports vari\u00e9s (textes, vid\u00e9os, documents professionnels).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Moyens techniques&nbsp;en distanciel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ordinateur ou tablette avec webcam et microphone fonctionnels.<\/li>\n\n\n\n<li>Connexion Internet stable (id\u00e9alement 10 Mbps ou plus pour la vid\u00e9o HD).<\/li>\n\n\n\n<li>Casque audio pour une meilleure qualit\u00e9 sonore.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9valuation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9valuation initiale : test de niveau par t\u00e9l\u00e9phone ou en visio pour \u00e9valuer le niveau de d\u00e9part.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation continue : exercices pratiques et mises en situation\u00a0; \u00e9valuations sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant le trimestre (bas\u00e9 sur les exercices de devoir et le mail envoy\u00e9 \u00e0 l\u2019issu de chaque cours).<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation finale : pr\u00e9sentation orale\u00a0; \u00e9valuation finale sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant l\u2019ann\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Public vis\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Professionnels travaillant dans la gestion du secteur bancaire ou ayant des interactions en anglais dans leur cadre de travail.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e9requis<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9tant les cours individuels, le niveau est adapt\u00e9 \u00e0 chaque stagiaire.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Programme d\u00e9taill\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Module 1 : Fondamentaux de la langue anglaise (4 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Renforcer les bases grammaticales et lexicales essentielles pour le contexte professionnel.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Grammaire professionnelle :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Structure de phrases affirmatives, n\u00e9gatives, et interrogatives.<\/li>\n\n\n\n<li>Temps verbaux fr\u00e9quents dans le milieu professionnel : pr\u00e9sent simple, pr\u00e9sent continu, futur, pass\u00e9 simple.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilisation des modaux pour exprimer obligation, permission, et interdiction (must, should, can\u2019t).<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9positions courantes dans le contexte du travail (on time, at risk, under review).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lexique de base :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vocabulaire g\u00e9n\u00e9ral du travail (meetings, deadlines, tasks).<\/li>\n\n\n\n<li>Termes li\u00e9s au domaine de la banque (financing, compliance, audit, credit file).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exercice pratique :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Reconstituer des phrases professionnelles \u00e0 partir de mots-cl\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier les erreurs dans des phrases simples.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 2 : Communiquer dans le cadre professionnel (8 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences linguistiques pour g\u00e9rer les interactions professionnelles courantes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Th\u00e8mes abord\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pr\u00e9sentations professionnelles :<\/strong><ol><li>Se pr\u00e9senter et pr\u00e9senter son r\u00f4le dans l\u2019entreprise.<\/li><\/ol><ol><li>D\u00e9crire les missions li\u00e9es \u00e0 la banque.<\/li><\/ol>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9senter le processus pour accorder un cr\u00e9dit.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interactions professionnelles :<\/strong><ol><li>R\u00e9diger et r\u00e9pondre \u00e0 des emails li\u00e9s \u00e0 la banque (demandes, dossiers, suivis).<\/li><\/ol><ol><li>Prendre part \u00e0 des discussions sur des dossiers de cr\u00e9dits.<\/li><\/ol>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Exprimer un probl\u00e8me et proposer une solution.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>R\u00e9unions et n\u00e9gociations :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Participer \u00e0 des r\u00e9unions en anglais : vocabulaire cl\u00e9 et phrases types.<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9rer des d\u00e9saccords avec diplomatie.<\/li>\n\n\n\n<li>Formuler des propositions ou des suggestions.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Exercices pratiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Jeux de r\u00f4le : simuler une r\u00e9union sur la gestion des situations bancaires.<\/li>\n\n\n\n<li>Atelier d\u2019\u00e9criture : r\u00e9diger un email professionnel sur une probl\u00e9matique financi\u00e8re.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9coute active : analyser des extraits audios et identifier les points cl\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 3 : Anglais technique pour le secteur bancaire (6 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> D\u00e9velopper un vocabulaire technique et comprendre les documents professionnels.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Th\u00e8mes abord\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Documents professionnels :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lire et comprendre les dossiers de cr\u00e9dit, contrats et accords.<\/li>\n\n\n\n<li>Analyser des proc\u00e9dures et des instructions en anglais.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et r\u00e9diger des contrats.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Vocabulaire sp\u00e9cialis\u00e9 :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Terminologie bancaire (KYC, risk committee, KPIs).<\/li>\n\n\n\n<li>Expressions pour l\u2019am\u00e9lioration continue (optimisation, conformit\u00e9, centr\u00e9 client).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Focus sur les r\u00e8glementations du secteur bancaire :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lexique des r\u00e8glementations plus standard dans le secteur.<\/li>\n\n\n\n<li>Expliquer un processus d\u2019am\u00e9lioration ou un audit.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Exercices pratiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9tude de cas : analyser un dossier de cr\u00e9dit et r\u00e9diger une r\u00e9ponse.<\/li>\n\n\n\n<li>Atelier d\u2019\u00e9criture : r\u00e9diger une proc\u00e9dure simple en anglais (mise en place d\u2019un cr\u00e9dit dans un secteur sp\u00e9cifique,\u00a0 par exemple).<\/li>\n\n\n\n<li>Simulation : pr\u00e9senter un r\u00e9sum\u00e9 d\u2019un dossier de cr\u00e9dit \u00e0 un responsable anglophone.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 4 : Synth\u00e8se et mises en situation (2 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Mettre en pratique les comp\u00e9tences acquises dans des situations professionnelles simul\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Activit\u00e9s de synth\u00e8se :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9senter un projet ou une mission en lien avec la banque.<\/li>\n\n\n\n<li>Simuler une discussion sur une am\u00e9lioration de processus.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9aliser un jeu de r\u00f4le : pr\u00e9parer et r\u00e9pondre \u00e0 un audit interne en anglais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Feedback et axes d\u2019am\u00e9lioration :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Retour du formateur sur les performances des participants.<\/li>\n\n\n\n<li>Conseils personnalis\u00e9s pour progresser apr\u00e8s la formation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-details is-layout-flow wp-block-details-is-layout-flow\"><summary>Semaine intensive<\/summary>\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"239\" height=\"73\" src=\"http:\/\/asap-coaching.com\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/asap-white-logo-239-73.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-22\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Ma\u00eetriser l\u2019anglais professionnel<br>pour le secteur agroalimentaire et les situations de travail<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Utiliser les structures grammaticales et lexicales de la langue anglaise adapt\u00e9es aux contextes professionnels.<\/li>\n\n\n\n<li>Communiquer efficacement dans des situations li\u00e9es \u00e0 la gestion des missions dans le secteur agroalimentaire et en milieu professionnel.<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9senter un produit \/ service \/ l\u2019entreprise devant un public interne ou un public externe.<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00e9rer des n\u00e9gociations en anglais.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Dur\u00e9e :<\/strong> 29 heures<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Moyens techniques&nbsp;en pr\u00e9sentiel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Supports de pr\u00e9sentation<\/strong> :\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vid\u00e9oprojecteur ou \u00e9cran interactif pour diffuser les contenus visuels (PowerPoint, vid\u00e9os, etc.).<\/li>\n\n\n\n<li>Ordinateur reli\u00e9 aux \u00e9quipements audio-visuels.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00c9quipement sonore<\/strong> :\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Micros (fixes ou portables) pour les formateurs dans les grands espaces.<\/li>\n\n\n\n<li>Haut-parleurs pour les vid\u00e9os ou supports sonores.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Outils de travail<\/strong> :\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tableau blanc ou paperboard avec marqueurs.<\/li>\n\n\n\n<li>Fournitures pour les participants (stylos, blocs-notes, fiches de travail).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9valuation<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9valuation initiale : test de niveau pour \u00e9valuer le niveau de d\u00e9part.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation continue : exercices pratiques et mises en situation.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuation finale : pr\u00e9sentation orale sur un sujet de professionnel en fin de stage.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Public vis\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Professionnels travaillant dans le secteur agroalimentaire ou ayant des interactions en anglais dans leur cadre de travail.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e9requis<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Niveau A2 &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Programme d\u00e9taill\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Module 1 : Fondamentaux de la langue anglaise (6 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Renforcer les bases grammaticales et lexicales essentielles pour le contexte professionnel.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Grammaire professionnelle :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Structure de phrases affirmatives, n\u00e9gatives, et interrogatives.<\/li>\n\n\n\n<li>Temps verbaux fr\u00e9quents dans le milieu professionnel : pr\u00e9sent simple, pr\u00e9sent continu, futur, pass\u00e9 simple.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilisation des modaux pour exprimer obligation, permission, et interdiction (must, should, can\u2019t).<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e9positions courantes dans le contexte du travail (on time, at risk, under review).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lexique de base :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vocabulaire g\u00e9n\u00e9ral du travail (meetings, deadlines, tasks).<\/li>\n\n\n\n<li>Termes li\u00e9s au domaine de l\u2019agroalimentaire (recipes, standards, compliance, supply chain, improvement, etc.).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exercice pratique :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Reconstituer des phrases professionnelles \u00e0 partir de mots-cl\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier les erreurs dans des phrases simples.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 2 : Communiquer dans le cadre professionnel (6 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences linguistiques pour g\u00e9rer les interactions professionnelles courantes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Th\u00e8mes abord\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e9sentations professionnelles :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se pr\u00e9senter et pr\u00e9senter son r\u00f4le dans l\u2019entreprise.<ul><li>D\u00e9crire les missions li\u00e9es \u00e0 la qualit\u00e9.<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9senter un projet ou un processus.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Interactions professionnelles :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>R\u00e9diger et r\u00e9pondre \u00e0 des emails li\u00e9s \u00e0 la qualit\u00e9 (demandes, retours, suivis).<ul><li>Prendre part \u00e0 des discussions sur des standards ou audits.<\/li><\/ul>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Exprimer un probl\u00e8me ou une non-conformit\u00e9 et proposer une solution.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Exercices pratiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Jeux de r\u00f4le : simuler une r\u00e9union sur la gestion de la qualit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Atelier d\u2019\u00e9criture : r\u00e9diger un email professionnel sur une mise \u00e0 jour des normes de qualit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9coute active : analyser des extraits audio et identifier les points cl\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 3 : Anglais technique pour le secteur agroalimentaire (6 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> D\u00e9velopper un vocabulaire technique et comprendre les documents professionnels.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Th\u00e8mes abord\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"1\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Documents professionnels :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lire et comprendre les documents professionnels<\/li>\n\n\n\n<li>Analyser des proc\u00e9dures et des instructions en anglais.<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre et r\u00e9diger des checklists.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Vocabulaire sp\u00e9cialis\u00e9 :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Terminologie de la gestion de la production d\u2019un produit de A \u00e0 Z (recette, appel d\u2019offre, KPIs, etc.).<\/li>\n\n\n\n<li>Expressions pour l\u2019am\u00e9lioration continue (Lean management, customer feedback, etc.).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Focus sur les probl\u00e9matiques de non-conformit\u00e9s ou probl\u00e8mes techniques :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lexique des non-conformit\u00e9s et plans d\u2019actions.<\/li>\n\n\n\n<li>Expliquer un processus d\u2019am\u00e9lioration ou actions men\u00e9es pour g\u00e9rer des probl\u00e8mes (sur la ligne de production, avec un produit fini, avec des distributeurs, etc.).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Exercices pratiques :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9tude de cas : analyser un rapport de conformit\u00e9 et r\u00e9diger une r\u00e9ponse.<\/li>\n\n\n\n<li>Atelier d\u2019\u00e9criture : r\u00e9diger une proc\u00e9dure simple en anglais.<\/li>\n\n\n\n<li>Simulation : pr\u00e9senter un r\u00e9sum\u00e9 d\u2019un plan d\u2019action \u00e0 un responsable anglophone.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 4 : Synth\u00e8se et mises en situation (3 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif :<\/strong> Mettre en pratique les comp\u00e9tences acquises dans des situations professionnelles simul\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Activit\u00e9s de synth\u00e8se :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9senter un projet ou une mission en lien avec le secteur agroalimentaire.<\/li>\n\n\n\n<li>Simuler une discussion sur une am\u00e9lioration de processus.<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9aliser un jeu de r\u00f4le : pr\u00e9parer et r\u00e9pondre \u00e0 une r\u00e9union en anglais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Feedback et axes d\u2019am\u00e9lioration :<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Retour du formateur sur les performances des participants.<\/li>\n\n\n\n<li>Conseils personnalis\u00e9s pour progresser apr\u00e8s la formation.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Module 5&nbsp;: Mise en situation (8 heures)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif&nbsp;: <\/strong>Mettre en pratique les comp\u00e9tences acquises dans des situations professionnelles simul\u00e9es mais dans la vraie vie avec des invit\u00e9s anglophone.<\/p>\n\n\n\n<p>Des invit\u00e9s anglophone viennent d\u00eener avec le groupe chaque soir pour que les stagiaires puissent pratiquer leur anglais avec des natifs.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Travail de group :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 la fin des cours chaque soir, les participants travaillent ensemble pour pr\u00e9parer un repas.<\/p>\n<\/details>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-82","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/asap-coaching.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/82","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/asap-coaching.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/asap-coaching.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asap-coaching.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asap-coaching.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=82"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/asap-coaching.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/82\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":88,"href":"https:\/\/asap-coaching.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/82\/revisions\/88"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/asap-coaching.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=82"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}