Programmes

Achats

Maîtriser l’anglais professionnel
pour les achats et les situations de travail

Objectifs pédagogiques :

  1. Utiliser les structures grammaticales et lexicales de la langue anglaise adaptées aux contextes professionnels.
  2. Communiquer efficacement dans des situations liées à la gestion des achats en milieu professionnel.
  3. Comprendre et produire des documents liés au domaine des achats en anglais.

Durée : 20 heures

Moyens techniques en distanciel

  • Ordinateur ou tablette avec webcam et microphone fonctionnels.
  • Connexion Internet stable (idéalement 10 Mbps ou plus pour la vidéo HD).
  • Casque audio pour une meilleure qualité sonore.

Évaluation

  • Évaluation initiale : test de niveau pour évaluer le niveau de départ.
  • Évaluation continue : exercices pratiques et mises en situation.
  • Évaluation finale : présentation orale sur un sujet des achats / professionnel en fin de stage.

Public visé

Professionnels travaillant dans la gestion des achats ou ayant des interactions en anglais dans leur cadre de travail.

Prérequis

Étant les cours individuels, le niveau est adapté à chaque stagiaire.   

Programme détaillé

Module 1 : Fondamentaux de la langue anglaise (6 heures)

Objectif : Renforcer les bases grammaticales et lexicales essentielles pour le contexte professionnel.

  • Grammaire professionnelle :
    • Structure de phrases affirmatives, négatives, et interrogatives.
    • Temps verbaux fréquents dans le milieu professionnel : présent simple, présent continu, futur, passé simple.
    • Utilisation des modaux pour exprimer obligation, permission, et interdiction (must, should, can’t).
    • Prépositions courantes dans le contexte du travail (on time, at risk, under review).
    • Structure grammaticales complexes (present perfect, past perfect, passive, direct et indirect)
  • Lexique de base :
    • Vocabulaire général du travail (meetings, deadlines, tasks).
    • Termes liés au domaine des achats (call for tender, supplier, negotiation, supply and demand).
  • Exercice pratique :
    • Reconstituer des phrases professionnelles à partir de mots-clés.
    • Identifier les erreurs dans des phrases simples.
    • Compléter des exercices grammaticaux avec les temps corrects.

Module 2 : Communiquer dans le cadre professionnel (6 heures)

Objectif : Acquérir les compétences linguistiques pour gérer les interactions professionnelles courantes.

Thèmes abordés :

Présentations professionnelles :

  • Se présenter et présenter son rôle dans l’entreprise.
    • Décrire les missions liées aux achats.
    • Présenter un projet ou une procédure de négociation.

Interactions professionnelles :

  • Rédiger et répondre à des emails liés aux achats (demandes, prix, approvisionnement).
    • Prendre part à des discussions sur les négociations.
    • Exprimer un problème et proposer une solution.
    • Visiter des sites des fournisseurs à l’étranger.

Exercices pratiques :

  • Jeux de rôle : simuler une réunion sur la gestion des achats.
  • Atelier d’écriture : rédiger un email professionnel sur une négociation, visite d’un site.
  • Écoute active : analyser des extraits audios et identifier les points clés.

Module 3 : Anglais technique pour les achats (6 heures)

Objectif : Développer un vocabulaire technique et comprendre les documents professionnels.

Thèmes abordés :

  1. Documents professionnels :
    • Lire et comprendre les propositions / contrats / cahier des charges.
    • Analyser des procédures et des instructions en anglais.
    • Comprendre et rédiger des checklists.
  2. Vocabulaire spécialisé :
    • Terminologie de la gestion des achats (suppliers, specifications, call for tender, packaging, budget, KPIs).
    • Expressions pour l’amélioration continue (optimisation des processus d’achat, réduction des couts, gestion de relations fournisseurs, analyses de performances).
  3. Focus sur les règlementations achats :
    • Lexique des règlementations des achats en anglais (Code de Conduite, Lutte contre la corruption, Code d’éthique des fournisseurs).
    • Expliquer un processus d’amélioration ou un audit d’un fournisseur.

Exercices pratiques :

  • Étude de cas : analyser un rapport de négociation et rédiger une réponse.
  • Atelier d’écriture : rédiger une procédure simple en anglais.
  • Simulation : présenter un résumé d’un audit à un responsable anglophone.

Module 4 : Synthèse et mises en situation (2 heures)

Objectif : Mettre en pratique les compétences acquises dans des situations professionnelles simulées.

Conseils personnalisés pour progresser après la formation.

Activités de synthèse :

Présenter un projet ou une mission en lien avec les achats.

Simuler une discussion sur une amélioration de processus.

Réaliser un jeu de rôle : préparer et répondre à un audit en anglais.

Feedback et axes d’amélioration :

Retour du formateur sur les performances des participants.

Secteur banque

Maîtriser l’anglais professionnel
pour le secteur bancaire et les situations de travail

Objectifs pédagogiques :

  1. Utiliser les structures grammaticales et lexicales de la langue anglaise adaptées aux contextes professionnels.
  2. Communiquer efficacement dans des situations liées à la gestion de la banque en milieu professionnel.
  3. Comprendre et produire des documents liés au domaine de la banque / finance en anglais.

Durée : 25 heures

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques (grammaire, vocabulaire).
  • Ateliers pratiques (jeux de rôle, simulations).
  • Utilisation de supports variés (textes, vidéos, documents professionnels).

Moyens techniques en distanciel

  • Ordinateur ou tablette avec webcam et microphone fonctionnels.
  • Connexion Internet stable (idéalement 10 Mbps ou plus pour la vidéo HD).
  • Casque audio pour une meilleure qualité sonore.

Évaluation

  • Évaluation initiale : test de niveau par téléphone ou en visio pour évaluer le niveau de départ.
  • Évaluation continue : exercices pratiques et mises en situation ; évaluations sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant le trimestre (basé sur les exercices de devoir et le mail envoyé à l’issu de chaque cours).
  • Évaluation finale : présentation orale ; évaluation finale sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant l’année

Public visé

Professionnels travaillant dans la gestion du secteur bancaire ou ayant des interactions en anglais dans leur cadre de travail.

Prérequis

Étant les cours individuels, le niveau est adapté à chaque stagiaire.

Programme détaillé

Module 1 : Fondamentaux de la langue anglaise (5 heures)

Objectif : Renforcer les bases grammaticales et lexicales essentielles pour le contexte professionnel.

  • Grammaire professionnelle :
    • Structure de phrases affirmatives, négatives, et interrogatives.
    • Temps verbaux fréquents dans le milieu professionnel : présent simple, présent continu, futur, passé simple.
    • Utilisation des modaux pour exprimer obligation, permission, et interdiction (must, should, can’t).
    • Prépositions courantes dans le contexte du travail (on time, at risk, under review).
  • Lexique de base :
    • Vocabulaire général du travail (meetings, deadlines, tasks).
    • Termes liés au domaine de la banque (financing, compliance, audit, credit file).
  • Exercice pratique :
    • Reconstituer des phrases professionnelles à partir de mots-clés.
    • Identifier les erreurs dans des phrases simples.

Module 2 : Communiquer dans le cadre professionnel (10 heures)

Objectif : Acquérir les compétences linguistiques pour gérer les interactions professionnelles courantes.

Thèmes abordés :

  1. Présentations professionnelles :
    1. Se présenter et présenter son rôle dans l’entreprise.
    1. Décrire les missions liées à la banque.
    1. Présenter le processus pour accorder un crédit.
  2. Interactions professionnelles :
    1. Rédiger et répondre à des emails liés à la banque (demandes, dossiers, suivis).
    1. Prendre part à des discussions sur des dossiers de crédits.
    1. Exprimer un problème et proposer une solution.
  3. Réunions et négociations :
    • Participer à des réunions en anglais : vocabulaire clé et phrases types.
    • Gérer des désaccords avec diplomatie.
    • Formuler des propositions ou des suggestions.

Exercices pratiques :

  • Jeux de rôle : simuler une réunion sur la gestion des situations bancaires.
  • Atelier d’écriture : rédiger un email professionnel sur une problématique financière.
  • Écoute active : analyser des extraits audios et identifier les points clés.

Module 3 : Anglais technique pour le secteur bancaire (6 heures)

Objectif : Développer un vocabulaire technique et comprendre les documents professionnels.

Thèmes abordés :

  1. Documents professionnels :
    • Lire et comprendre les dossiers de crédit, contrats et accords.
    • Analyser des procédures et des instructions en anglais.
    • Comprendre et rédiger des contrats.
  2. Vocabulaire spécialisé :
    • Terminologie bancaire (KYC, risk committee, KPIs).
    • Expressions pour l’amélioration continue (optimisation, conformité, centré client).
  3. Focus sur les règlementations du secteur bancaire :
    • Lexique des règlementations plus standard dans le secteur.
    • Expliquer un processus d’amélioration ou un audit.

Exercices pratiques :

  • Étude de cas : analyser un dossier de crédit et rédiger une réponse.
  • Atelier d’écriture : rédiger une procédure simple en anglais (mise en place d’un crédit dans un secteur spécifique,  par exemple).
  • Simulation : présenter un résumé d’un dossier de crédit à un responsable anglophone.

Module 4 : Synthèse et mises en situation (4 heures)

Objectif : Mettre en pratique les compétences acquises dans des situations professionnelles simulées.

  • Activités de synthèse :
    • Présenter un projet ou une mission en lien avec la banque.
    • Simuler une discussion sur une amélioration de processus.
    • Réaliser un jeu de rôle : préparer et répondre à un audit interne en anglais.
  • Feedback et axes d’amélioration :
    • Retour du formateur sur les performances des participants.
    • Conseils personnalisés pour progresser après la formation.

Marketing

Maîtriser l’anglais professionnel
pour le secteur marketing et les situations de travail

Objectifs pédagogiques :

  1. Utiliser les structures grammaticales et lexicales de la langue anglaise adaptées aux contextes professionnels.
  2. Communiquer efficacement dans des situations liées à la gestion de marketing en milieu professionnel.
  3. Comprendre et produire des documents liés au domaine du marketing en anglais.

Durée : 30 heures

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques (grammaire, vocabulaire).
  • Ateliers pratiques (jeux de rôle, simulations).
  • Utilisation de supports variés (textes, vidéos, documents professionnels).

Moyens techniques en distanciel

  • Ordinateur ou tablette avec webcam et microphone fonctionnels.
  • Connexion Internet stable (idéalement 10 Mbps ou plus pour la vidéo HD).
  • Casque audio pour une meilleure qualité sonore.

Évaluation

  • Évaluation initiale : test de niveau par téléphone ou en visio pour évaluer le niveau de départ.
  • Évaluation continue : exercices pratiques et mises en situation ; évaluations sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant le trimestre (basé sur les exercices de devoir et le mail envoyé à l’issu de chaque cours).
  • Évaluation finale : présentation orale ; évaluation finale sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant l’année

Public visé

Professionnels travaillant dans la gestion du secteur de marketing ou ayant des interactions en anglais dans leur cadre de travail.

Prérequis

Étant les cours individuels, le niveau est adapté à chaque stagiaire.

Programme détaillé

Module 1 : Fondamentaux de la langue anglaise (8 heures)

Objectif : Renforcer les bases grammaticales et lexicales essentielles pour le contexte professionnel.

  • Grammaire professionnelle :
    • Structure de phrases affirmatives, négatives, et interrogatives.
    • Temps verbaux fréquents dans le milieu professionnel : présent simple, présent continu, futur, passé simple.
    • Utilisation des modaux pour exprimer obligation, permission, et interdiction (must, should, can’t).
    • Prépositions courantes dans le contexte du travail (on time, at risk, under review).
  • Lexique de base :
    • Vocabulaire général du travail (meetings, deadlines, tasks).
    • Termes liés au domaine de marketing (POS, questionnaire, mystery shopping, customer journey).
  • Exercice pratique :
    • Reconstituer des phrases professionnelles à partir de mots-clés.
    • Identifier les erreurs dans des phrases simples.

Module 2 : Communiquer dans le cadre professionnel (10 heures)

Objectif : Acquérir les compétences linguistiques pour gérer les interactions professionnelles courantes.

Thèmes abordés :

  1. Présentations professionnelles :
    1. Se présenter et présenter son rôle dans l’entreprise.
    1. Décrire les missions liées au marketing.
    1. Présenter le processus pour préparer une enquête mystère.
  2. Interactions professionnelles :
    1. Rédiger et répondre à des emails liés au marketing (demandes, questionnaires, suivis).
    1. Prendre part à des discussions sur des questionnaires / rapports des résultats.
    1. Exprimer un problème et proposer une solution.
  3. Réunions et négociations :
    • Participer à des réunions en anglais : vocabulaire clé et phrases types.
    • Gérer des désaccords avec diplomatie.
    • Formuler des propositions ou des suggestions.

Exercices pratiques :

  • Jeux de rôle : simuler une réunion sur la gestion des situations de marketing.
  • Atelier d’écriture : rédiger un email professionnel sur une problématique pendant une enquête mystère ou un audit.
  • Écoute active : analyser des extraits audios et identifier les points clés.

Module 3 : Anglais technique pour le secteur marketing (8 heures)

Objectif : Développer un vocabulaire technique et comprendre les documents professionnels.

Thèmes abordés :

  1. Documents professionnels :
    • Lire et comprendre les briefs, questionnaires, rapports.
    • Analyser des procédures et des instructions en anglais.
    • Comprendre et rédiger des questionnaires.
  2. Vocabulaire spécialisé :
    • Terminologie de marketing (POS, customer experience, brand image).
    • Expressions pour l’amélioration continue (satisfaction client au cœur du processus, benchmarking, optimisation des performances).

Exercices pratiques :

  • Étude de cas : analyser un brief et rédiger une réponse.
  • Atelier d’écriture : rédiger une procédure simple en anglais (les étapes pour une enquête mystère, par exemple).
  • Simulation : présenter un rapport / les résultats d’une étude à un client anglophone.

Module 4 : Synthèse et mises en situation (4 heures)

Objectif : Mettre en pratique les compétences acquises dans des situations professionnelles simulées.

  • Activités de synthèse :
    • Présenter un projet ou une mission en lien avec marketing
    • Simuler une discussion sur une amélioration de processus.
    • Réaliser un jeu de rôle : préparer et répondre à une enquête mystère.
  • Feedback et axes d’amélioration :
    • Retour du formateur sur les performances des participants.
    • Conseils personnalisés pour progresser après la formation.

Secteur bancaire

Maîtriser l’anglais professionnel
pour le secteur bancaire et les situations de travail

Objectifs pédagogiques :

  1. Utiliser les structures grammaticales et lexicales de la langue anglaise adaptées aux contextes professionnels.
  2. Communiquer efficacement dans des situations liées à la gestion de la banque en milieu professionnel.
  3. Comprendre et produire des documents liés au domaine de la banque / finance en anglais.

Durée : 20 heures

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques (grammaire, vocabulaire).
  • Ateliers pratiques (jeux de rôle, simulations).
  • Utilisation de supports variés (textes, vidéos, documents professionnels).

Moyens techniques en distanciel

  • Ordinateur ou tablette avec webcam et microphone fonctionnels.
  • Connexion Internet stable (idéalement 10 Mbps ou plus pour la vidéo HD).
  • Casque audio pour une meilleure qualité sonore.

Évaluation

  • Évaluation initiale : test de niveau par téléphone ou en visio pour évaluer le niveau de départ.
  • Évaluation continue : exercices pratiques et mises en situation ; évaluations sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant le trimestre (basé sur les exercices de devoir et le mail envoyé à l’issu de chaque cours).
  • Évaluation finale : présentation orale ; évaluation finale sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant l’année

Public visé

Professionnels travaillant dans la gestion du secteur bancaire ou ayant des interactions en anglais dans leur cadre de travail.

Prérequis

Étant les cours individuels, le niveau est adapté à chaque stagiaire.

Programme détaillé

Module 1 : Fondamentaux de la langue anglaise (4 heures)

Objectif : Renforcer les bases grammaticales et lexicales essentielles pour le contexte professionnel.

  • Grammaire professionnelle :
    • Structure de phrases affirmatives, négatives, et interrogatives.
    • Temps verbaux fréquents dans le milieu professionnel : présent simple, présent continu, futur, passé simple.
    • Utilisation des modaux pour exprimer obligation, permission, et interdiction (must, should, can’t).
    • Prépositions courantes dans le contexte du travail (on time, at risk, under review).
  • Lexique de base :
    • Vocabulaire général du travail (meetings, deadlines, tasks).
    • Termes liés au domaine de la banque (financing, compliance, audit, credit file).
  • Exercice pratique :
    • Reconstituer des phrases professionnelles à partir de mots-clés.
    • Identifier les erreurs dans des phrases simples.

Module 2 : Communiquer dans le cadre professionnel (8 heures)

Objectif : Acquérir les compétences linguistiques pour gérer les interactions professionnelles courantes.

Thèmes abordés :

  1. Présentations professionnelles :
    1. Se présenter et présenter son rôle dans l’entreprise.
    1. Décrire les missions liées à la banque.
    1. Présenter le processus pour accorder un crédit.
  2. Interactions professionnelles :
    1. Rédiger et répondre à des emails liés à la banque (demandes, dossiers, suivis).
    1. Prendre part à des discussions sur des dossiers de crédits.
    1. Exprimer un problème et proposer une solution.
  3. Réunions et négociations :
    • Participer à des réunions en anglais : vocabulaire clé et phrases types.
    • Gérer des désaccords avec diplomatie.
    • Formuler des propositions ou des suggestions.

Exercices pratiques :

  • Jeux de rôle : simuler une réunion sur la gestion des situations bancaires.
  • Atelier d’écriture : rédiger un email professionnel sur une problématique financière.
  • Écoute active : analyser des extraits audios et identifier les points clés.

Module 3 : Anglais technique pour le secteur bancaire (6 heures)

Objectif : Développer un vocabulaire technique et comprendre les documents professionnels.

Thèmes abordés :

  1. Documents professionnels :
    • Lire et comprendre les dossiers de crédit, contrats et accords.
    • Analyser des procédures et des instructions en anglais.
    • Comprendre et rédiger des contrats.
  2. Vocabulaire spécialisé :
    • Terminologie bancaire (KYC, risk committee, KPIs).
    • Expressions pour l’amélioration continue (optimisation, conformité, centré client).
  3. Focus sur les règlementations du secteur bancaire :
    • Lexique des règlementations plus standard dans le secteur.
    • Expliquer un processus d’amélioration ou un audit.

Exercices pratiques :

  • Étude de cas : analyser un dossier de crédit et rédiger une réponse.
  • Atelier d’écriture : rédiger une procédure simple en anglais (mise en place d’un crédit dans un secteur spécifique,  par exemple).
  • Simulation : présenter un résumé d’un dossier de crédit à un responsable anglophone.

Module 4 : Synthèse et mises en situation (2 heures)

Objectif : Mettre en pratique les compétences acquises dans des situations professionnelles simulées.

  • Activités de synthèse :
    • Présenter un projet ou une mission en lien avec la banque.
    • Simuler une discussion sur une amélioration de processus.
    • Réaliser un jeu de rôle : préparer et répondre à un audit interne en anglais.
  • Feedback et axes d’amélioration :
    • Retour du formateur sur les performances des participants.
    • Conseils personnalisés pour progresser après la formation.

Secteur bancaire

Maîtriser l’anglais professionnel
pour le secteur bancaire et les situations de travail

Objectifs pédagogiques :

  1. Utiliser les structures grammaticales et lexicales de la langue anglaise adaptées aux contextes professionnels.
  2. Communiquer efficacement dans des situations liées à la gestion de la banque en milieu professionnel.
  3. Comprendre et produire des documents liés au domaine de la banque / finance en anglais.

Durée : 20 heures

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques (grammaire, vocabulaire).
  • Ateliers pratiques (jeux de rôle, simulations).
  • Utilisation de supports variés (textes, vidéos, documents professionnels).

Moyens techniques en distanciel

  • Ordinateur ou tablette avec webcam et microphone fonctionnels.
  • Connexion Internet stable (idéalement 10 Mbps ou plus pour la vidéo HD).
  • Casque audio pour une meilleure qualité sonore.

Évaluation

  • Évaluation initiale : test de niveau par téléphone ou en visio pour évaluer le niveau de départ.
  • Évaluation continue : exercices pratiques et mises en situation ; évaluations sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant le trimestre (basé sur les exercices de devoir et le mail envoyé à l’issu de chaque cours).
  • Évaluation finale : présentation orale ; évaluation finale sur le vocabulaire et grammaire acquis pendant l’année

Public visé

Professionnels travaillant dans la gestion du secteur bancaire ou ayant des interactions en anglais dans leur cadre de travail.

Prérequis

Étant les cours individuels, le niveau est adapté à chaque stagiaire.

Programme détaillé

Module 1 : Fondamentaux de la langue anglaise (4 heures)

Objectif : Renforcer les bases grammaticales et lexicales essentielles pour le contexte professionnel.

  • Grammaire professionnelle :
    • Structure de phrases affirmatives, négatives, et interrogatives.
    • Temps verbaux fréquents dans le milieu professionnel : présent simple, présent continu, futur, passé simple.
    • Utilisation des modaux pour exprimer obligation, permission, et interdiction (must, should, can’t).
    • Prépositions courantes dans le contexte du travail (on time, at risk, under review).
  • Lexique de base :
    • Vocabulaire général du travail (meetings, deadlines, tasks).
    • Termes liés au domaine de la banque (financing, compliance, audit, credit file).
  • Exercice pratique :
    • Reconstituer des phrases professionnelles à partir de mots-clés.
    • Identifier les erreurs dans des phrases simples.

Module 2 : Communiquer dans le cadre professionnel (8 heures)

Objectif : Acquérir les compétences linguistiques pour gérer les interactions professionnelles courantes.

Thèmes abordés :

  1. Présentations professionnelles :
    1. Se présenter et présenter son rôle dans l’entreprise.
    1. Décrire les missions liées à la banque.
    1. Présenter le processus pour accorder un crédit.
  2. Interactions professionnelles :
    1. Rédiger et répondre à des emails liés à la banque (demandes, dossiers, suivis).
    1. Prendre part à des discussions sur des dossiers de crédits.
    1. Exprimer un problème et proposer une solution.
  3. Réunions et négociations :
    • Participer à des réunions en anglais : vocabulaire clé et phrases types.
    • Gérer des désaccords avec diplomatie.
    • Formuler des propositions ou des suggestions.

Exercices pratiques :

  • Jeux de rôle : simuler une réunion sur la gestion des situations bancaires.
  • Atelier d’écriture : rédiger un email professionnel sur une problématique financière.
  • Écoute active : analyser des extraits audios et identifier les points clés.

Module 3 : Anglais technique pour le secteur bancaire (6 heures)

Objectif : Développer un vocabulaire technique et comprendre les documents professionnels.

Thèmes abordés :

  1. Documents professionnels :
    • Lire et comprendre les dossiers de crédit, contrats et accords.
    • Analyser des procédures et des instructions en anglais.
    • Comprendre et rédiger des contrats.
  2. Vocabulaire spécialisé :
    • Terminologie bancaire (KYC, risk committee, KPIs).
    • Expressions pour l’amélioration continue (optimisation, conformité, centré client).
  3. Focus sur les règlementations du secteur bancaire :
    • Lexique des règlementations plus standard dans le secteur.
    • Expliquer un processus d’amélioration ou un audit.

Exercices pratiques :

  • Étude de cas : analyser un dossier de crédit et rédiger une réponse.
  • Atelier d’écriture : rédiger une procédure simple en anglais (mise en place d’un crédit dans un secteur spécifique,  par exemple).
  • Simulation : présenter un résumé d’un dossier de crédit à un responsable anglophone.

Module 4 : Synthèse et mises en situation (2 heures)

Objectif : Mettre en pratique les compétences acquises dans des situations professionnelles simulées.

  • Activités de synthèse :
    • Présenter un projet ou une mission en lien avec la banque.
    • Simuler une discussion sur une amélioration de processus.
    • Réaliser un jeu de rôle : préparer et répondre à un audit interne en anglais.
  • Feedback et axes d’amélioration :
    • Retour du formateur sur les performances des participants.
    • Conseils personnalisés pour progresser après la formation.

Semaine intensive

Maîtriser l’anglais professionnel
pour le secteur agroalimentaire et les situations de travail

Objectifs pédagogiques :

  1. Utiliser les structures grammaticales et lexicales de la langue anglaise adaptées aux contextes professionnels.
  2. Communiquer efficacement dans des situations liées à la gestion des missions dans le secteur agroalimentaire et en milieu professionnel.
  3. Présenter un produit / service / l’entreprise devant un public interne ou un public externe.
  4. Gérer des négociations en anglais.

Durée : 29 heures

Moyens techniques en présentiel

  • Supports de présentation :
    • Vidéoprojecteur ou écran interactif pour diffuser les contenus visuels (PowerPoint, vidéos, etc.).
    • Ordinateur relié aux équipements audio-visuels.
  • Équipement sonore :
    • Micros (fixes ou portables) pour les formateurs dans les grands espaces.
    • Haut-parleurs pour les vidéos ou supports sonores.
  • Outils de travail :
    • Tableau blanc ou paperboard avec marqueurs.
    • Fournitures pour les participants (stylos, blocs-notes, fiches de travail).

Évaluation

  • Évaluation initiale : test de niveau pour évaluer le niveau de départ.
  • Évaluation continue : exercices pratiques et mises en situation.
  • Évaluation finale : présentation orale sur un sujet de professionnel en fin de stage.

Public visé

Professionnels travaillant dans le secteur agroalimentaire ou ayant des interactions en anglais dans leur cadre de travail.

Prérequis

Niveau A2  

Programme détaillé

Module 1 : Fondamentaux de la langue anglaise (6 heures)

Objectif : Renforcer les bases grammaticales et lexicales essentielles pour le contexte professionnel.

  • Grammaire professionnelle :
    • Structure de phrases affirmatives, négatives, et interrogatives.
    • Temps verbaux fréquents dans le milieu professionnel : présent simple, présent continu, futur, passé simple.
    • Utilisation des modaux pour exprimer obligation, permission, et interdiction (must, should, can’t).
    • Prépositions courantes dans le contexte du travail (on time, at risk, under review).
  • Lexique de base :
    • Vocabulaire général du travail (meetings, deadlines, tasks).
    • Termes liés au domaine de l’agroalimentaire (recipes, standards, compliance, supply chain, improvement, etc.).
  • Exercice pratique :
    • Reconstituer des phrases professionnelles à partir de mots-clés.
    • Identifier les erreurs dans des phrases simples.

Module 2 : Communiquer dans le cadre professionnel (6 heures)

Objectif : Acquérir les compétences linguistiques pour gérer les interactions professionnelles courantes.

Thèmes abordés :

Présentations professionnelles :

  • Se présenter et présenter son rôle dans l’entreprise.
    • Décrire les missions liées à la qualité.
    • Présenter un projet ou un processus.

Interactions professionnelles :

  • Rédiger et répondre à des emails liés à la qualité (demandes, retours, suivis).
    • Prendre part à des discussions sur des standards ou audits.
    • Exprimer un problème ou une non-conformité et proposer une solution.

Exercices pratiques :

  • Jeux de rôle : simuler une réunion sur la gestion de la qualité.
  • Atelier d’écriture : rédiger un email professionnel sur une mise à jour des normes de qualité.
  • Écoute active : analyser des extraits audio et identifier les points clés.

Module 3 : Anglais technique pour le secteur agroalimentaire (6 heures)

Objectif : Développer un vocabulaire technique et comprendre les documents professionnels.

Thèmes abordés :

  1. Documents professionnels :
    • Lire et comprendre les documents professionnels
    • Analyser des procédures et des instructions en anglais.
    • Comprendre et rédiger des checklists.
  2. Vocabulaire spécialisé :
    • Terminologie de la gestion de la production d’un produit de A à Z (recette, appel d’offre, KPIs, etc.).
    • Expressions pour l’amélioration continue (Lean management, customer feedback, etc.).
  3. Focus sur les problématiques de non-conformités ou problèmes techniques :
    • Lexique des non-conformités et plans d’actions.
    • Expliquer un processus d’amélioration ou actions menées pour gérer des problèmes (sur la ligne de production, avec un produit fini, avec des distributeurs, etc.).

Exercices pratiques :

  • Étude de cas : analyser un rapport de conformité et rédiger une réponse.
  • Atelier d’écriture : rédiger une procédure simple en anglais.
  • Simulation : présenter un résumé d’un plan d’action à un responsable anglophone.

Module 4 : Synthèse et mises en situation (3 heures)

Objectif : Mettre en pratique les compétences acquises dans des situations professionnelles simulées.

  • Activités de synthèse :
    • Présenter un projet ou une mission en lien avec le secteur agroalimentaire.
    • Simuler une discussion sur une amélioration de processus.
    • Réaliser un jeu de rôle : préparer et répondre à une réunion en anglais.
  • Feedback et axes d’amélioration :
    • Retour du formateur sur les performances des participants.
    • Conseils personnalisés pour progresser après la formation.

Module 5 : Mise en situation (8 heures)

Objectif : Mettre en pratique les compétences acquises dans des situations professionnelles simulées mais dans la vraie vie avec des invités anglophone.

Des invités anglophone viennent dîner avec le groupe chaque soir pour que les stagiaires puissent pratiquer leur anglais avec des natifs.

Travail de group :

À la fin des cours chaque soir, les participants travaillent ensemble pour préparer un repas.